Исследования

{Почему мы этим занимаемся}
Большинство разговоров об искусственном
интеллекте сегодня сосредоточены вокруг
технологий: новых моделей, сервисов
и инструментов
Нас интересует другой вопрос
Что происходит с человеком, когда ИИ становится частью его работы, обучения и принятия решений?
Мы исследуем не только возможности языковых моделей, но и изменения в мышлении, внимании, обучении, коммуникациях и профессиональном поведении людей, которые взаимодействуют с ними каждый день.
В этом разделе мы публикуем собственные исследования, научные статьи, аналитические материалы и обзоры значимых международных работ, которые помогают лучше понять, как меняется человек в эпоху ИИ.
Наша задача — переводить сложные исследования в практические выводы для руководителей, HR, педагогов, исследователей и всех, кто работает с цифровыми технологиями.
{Исследование Lopukhina.pro}
LLM у зумеров:
как работа с языковыми моделями влияет на мышление, обучение и цифровую зрелость пользователей
Исследование посвящено взаимодействию студентов 17–20 лет с большими языковыми моделями (LLM)
В рамках исследования команда разработала формирующий эксперимент и образовательную программу, позволяющие наблюдать развитие метакогнитивных компетенций и выявлять проявления так называемой «цифровой наивности» — склонности автоматически доверять результатам работы ИИ.
В центре внимания — не качество ответов ИИ, а то, как меняется сам пользователь: его способность анализировать информацию, проверять выводы, принимать решения и сохранять авторство собственного мышления
{Ключевой вывод}
LLM — это не просто инструмент получения информации.
Это среда, в которой становятся заметны сильные и слабые стороны человеческого мышления.
Именно поэтому будущее эффективной работы с ИИ связано не только с освоением технологий, но и с развитием навыков оценки, интерпретации и критического осмысления результатов.
Материалы  исследования
цели и дизайн исследования
портреты пользователей и типичные стратегии взаимодействия с ИИ;
основные результаты и выводы;
практические инструменты развития метакогнитивных навыков при работе с LLM.
рекомендации для образовательных организаций, HR-команд и руководителей;
описание формирующего эксперимента;
В одностраничнике вы найдёте: